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| Atelier 6 : |
14h30 > 16h00 - Les enjeux du virtuel pour la formation
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L’approche pédagogique et l’e-learning connaissent une révolution avec les environnements virtuels immersifs. Les formations dans les environnements virtuels et les cours en 3D génèrent un nouveau mode de communication et d’éducation.
Tester et former dans les environnements virtuels pour mieux optimiser la pratique et les process métiers dans la réalité, voilà ce qui motive les organismes de formations et les entreprises à proposer à leurs salariés, à leurs clients et à leurs étudiants des formations virtuelles. L’apprentissage devient ludique, appliqué (l’apprenant joue) et facilement reproductible. Les mondes virtuels offrent le grand avantage de pouvoir reconstituer en 3D des situations parfois complexes à expliquer par les méthodes " traditionnelles ". De plus en plus, les entreprises utilisent les serious games pour former et perfectionner ses salariés, notamment les entreprises des secteurs de la santé (" Games for Health ") et de la défense.
Les serious games trouvent des applications dans des situations très diversifiées : dans la formation aux situations d'urgence, dans le management des collaborateurs, dans la gestion de points de vente... Ces mises en situation évitant parfois des coûts très onéreux à l’entreprise. Le débat s’appuiera sur quelques exemples d’entreprises et de centres de formation en avance dans la prise en compte de l’alliance des mondes virtuels et des techniques d’apprentissage.
Animateur : Jean-Michel Flamand, Directeur, Société Idées3 Com
Intervenants :
Bruno Arnaldi, Enseignant-Chercheur, projet Bunraku, IRISA/INRIA, Rennes
Lucie Brasseur, chargée de projets France, société English Post
Olivier Lombart, Créateur du site www.serious-game.fr
Gwendal Simon, Enseignant-Chercheur, ENST-Bretagne
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